Euler: déu i matemàtiques

Escolta el següent àudio.

Get this widget | Share | Track details

Quina relació creus que hi ha entre la matemàtica i déu? Si l'anècdota d'Euler no és certa, per què se li atribueix? Coneixes altres matemàtics que hagin fet servir la matemàtica per a justificar l'existència de déu?

Luis Marco

El nombre d'or i la divina proporció

El següent vídeo t'explica què és el nombre d'or. Fixa't bé. Series capaç de calcular-lo?

La solució la trobaràs a la Viquipèdia i també en aquest vídeo:

Bé, encara no hem acabat. Segur que el nombre auri no està sol. Busca altres nombres famosos i respon:

• Quines propietats tenen?
• On els trobem? Són a la natura? Són a l'art?
  
• Sabries calcular-los?

Luis Marco

Una tarda al CaixaForum

Una tarda al CaixaForum
Cargado originalmente por Participant Espiral

Sabries dir de quina època (epokhé) són aquestes escultures? A quina civilització pertanyen?

Luis Marco

Educació 1.0 vs Educació 2.0

Allò que s'entén per Web 2.0 sembla que té a veure amb la informació: xarxes socials, blocs col·laboratius, wikis, etc. De fet, però, trobo que la informació, com sempre, és només un mitjà. No és tant important compartir informació com actuar coordinadament per tal d'aconseguir un fi comú. M'explicaré.

No fa gaire, en un article que el diari Expansión dedicava a la intel·ligència col·lectiva, llegia sobre el naixement del projecte MyFootballClub. L'objectiu d'aquest projecte és registrar a 50.000 usuaris per tal d'adquirir un equip professional de futbol. Curiós, oi? Doncs ara mateix ja hi ha registrats més de 42.000 “socis” del club.

Al mateix article es parlava d'altres projectes col·laboratius: A Swarm of Angels, un projecte per a produir una pel·lícula o CrowdSpirit, una comunitat d'inventors.

Bé. Què té a veure tot això amb l'educació? Sempre s'ha dit que el millor per a aprendre és fer. Si vols, per exemple, aprendre un idioma és una bona idea tenir a mà el millor manual editat sobre el tema. Però no serveix de res si no parles, escrius i llegeixes en aquest nou idioma. Doncs, amb la resta passa el mateix.

És obvi que quan s'inicia qualsevol aprenentatge, el grau de, diguem-ho així, maduresa cognitiu és encara feble. El que tenen de bo les comunitats “intel·ligents” és que cada una admet diversos graus de col·laboració. La comunitat Linux, per exemple, no la formen només els informàtics que desenvolupen el programari. La formen les persones que escriuen documentació sobre el sistema operatiu, els usuaris que informen d'errors al sistema, els evangelitzadors que donen a conèixer Linux al món, etc. Hi ha, doncs, diversos graus de col·laboració per a diversos graus de coneixements. L'Educació 2.0 suposa anar més enllà del simple bloc col·laboratiu d'aula; significa trobar la millor comunitat on els alumnes puguin contribuir malgrat les seves limitacions; significa ajudar-los a col·laborar.

Luis Marco

Lluís Marco

Em dic Lluís i sóc de Barcelona. Des de sempre he treballat a l'àmbit de la formació. Així doncs, com que els llicenciats en filosofia ho tenim professionalment una mica magra i m'agradaven les TIC, vaig fer una tombarella i vaig començar a impartir classes d'informàtica.

La meva formació humanística i la passió per la lectura ha fet, però, que de mica en mica em fes un lloc al món del llibre i l'edició digital. En fi, una altra tombarella.

Malgrat que encara es troba en fase de proves, podeu visitar la meva web professional: Luis Marco, editor.