Thunderbird i RSS

Coneixia l’existència dels RSS , però mai els havia utilitzat amb Thunderbird.

La sindicació de noticies pot tenir una clara aplicació en estudiar o per conèixer temes d’actualitat i les ultimes novetats sobre una temàtica concreta.

Jo m’he decantat per les noticies d’actualitat de diversos diaris, locals, nacionals o internacionals, per veure com tracten els mitjans de comunicació una mateixa noticia.

Què és un Podcast?

La veritat és que mai havia sentit aquesta paraula, bé de fet, tampoc conexia l'existencia dels Podcast.

Però, segons la definició que he trobat un podcast és un arxiu d’àudio que es distribueix per mitjà d’un arxiu RSS. La seva temàtica i estructura és molt diversa i està relacionada amb els interessos de l’autor. Segons això, podriem dir que és com un bloc sonor.

He trobat algun enllaç força interessant.

http://www.podcast-es.org/index.php/Portada

http://www.podcastellano.com/directorio/

Ròmul i Rem. la llegenda de la fundació de Roma

Get this widget Share Track details

Busquem els origens de Roma a través de la mitologia?

Com es va fundar aquesta Roma?

Quin és l'origen del seu nom?

Cerquem les altres llegendes que expliquen l'origen llegendari de Roma. i el reconstruim. Te a veure amb la realitat?

L'Escultura Grega

Estudiem les característiques de l'escultura grega. Les etapes en les quals es divideix i els escultors més coneguts.

Per fer tot això, ho farem a través de les fotografies d'obres de cada periode o escultor.

Amb un company busca les característiques a les fotografies.

Quan acabeu heu de fer de reporters i escriure un article sobre el tema (pot ser sobre una escultura, un periode, o un escultor). Pensa que pots buscar més informació a Internet.

1914. La Primera Guerra Mundial

A l'any 1914 comença la I Guerra Mundial.

A) A partir del vídeo indica les causes i consequències de la Primera Guerra Mundial.

B) En grups de dos destaca les característiques del vestuari de l'època, armes, tècniques de guerra, etc, i compara-les amb les actuals. Cerca imatges dels equivalents actuals i compara'ls.

Gòtic Francès

En aquesta activitat es proposa una visita a algunes de les edificacions més conegudes de l'art gòtic francès.

A partir de la ruta proposada els alumnes han d'estudiar les caracteristiques de cada edifici.

l'activitat s'organitza en grups de dos o tres alumnes que treballen un edifici i l'expliquen posteriorment a la resta de la classe.

L'explicació es realitza a través de l'edició de la pàgina corresponent del wiki sobre art gòtic.

Aquesta activitat ha estat dissenyada per a l'assignatura d'història de l'art de batxillerat, encara que es pot adaptar per ser realitzada per alumnes d'ESO.
Gòtic Francès map - Tagzania

Les Ciutats i l'art

Les Ciutats i l’art, una proposta didàctica amb Picasa

Estudiarem a través de fotografies l’art del Renaixement i del Barroc. Utilitzarem principalment fotografies de les ciutats de Florència, Roma i Paris.

En principi es crearan tres àlbums un pel Quattrocento , un altre pel Cinquecento, i el tercer per al Barroc.

Els alumnes hauran de cercar fotografies d’obres d’aquests períodes, i fer una fitxa amb el nom i la localització (ciutat ) de l’obra fotografiada. Període al qual correspon i un petit comentari de les obres amb les seves característiques.

A partir dels tres àlbums es treballaran aquests estils artistics en aquestes ciutats.

Cristina

Escultures per estudiar la història

Fixa't en l'escultura, mira-la bé!.

Què representa? A qui està dedicada? Què va passar a Tarragona el 1811?

Busca informació i escriu un article sobre els fets que van tenir lloc a començament del segle XIX.

Cristina

web 2.0, una eina educativa?

L’impacte de la web 2.0 a l’educació ha de ser necessariament important, ja que podríem dir que són un conjunt divers de recursos que permeten i fomenten el treball i aprenentatge col·laboratiu i la participació per part dels usuaris.

Permet la publicació conjunta a la xarxa per part dels alumnes i la possibilitat de realitzar activitats en les quals poden participar, no només alumnes a la mateixa aula, sinó des de qualsevol punt del planeta connectat a Internet.

Afavoreix la realització d’activitats participatives en les quals tots els estudiants poden editar, exposar les seves idees, aportar nous coneixements o realitzar una actualització continua dels continguts existents a la web. Sense cap mena de dubte aquestes característiques, la interacció i dinamisme que permet la web 2.0 ha d’influenciar de forma molt positiva en els processos d’aprenentatge.

Cristina

Cristina Bevià

Hola, em dic Cristina, i soc professora de Geografia i Història a l’IES Jaume I de Salou, de nivells en faig una mica de tot, des de primer d’ESO a segon de Bat, però les meves assignatures favorites són les de geografia.

Les TIC les utilitzo des de fa molt de temps a nivell particular i a l’ensenyament quan puc, i no és fàcil poder ficar a grups de més de 25 alumnes a l’aula d’informàtica. Intento que els recursos siguin variats, però bàsicament utilitzo jclics per als petits, recursos interactius per aprendre mapes en tots els nivells i recursos i activitats al Moodle per als grans.

Aquests dies estic fent un altre curs presencial, i per això arribo una mica tard, però aniré fent quan pugui.